年份

總授課時數 台灣時數 大陸時數 大陸佔比
2004 169 169 0 兼職 0.00%
2005 252 252 0 兼職 0.00%
2006 725.5 599.5 126 17.37%
2007 952 776 176 18.49%
2008 978 843 135 13.80%
2009 911 755 156 17.12%
2010 1136 942 194 17.08%
2011 918 918 0 EMBA 0.00%
2012 1021 867 161 15.77%
2013 837.5 837.5 0 商周廣播 0.00%
2014 188 125 63 33.51%
合計 8088 7077 1011 12.50%

 

 776307985769267989  

 

服貿議題沸沸揚揚,我聯想到一件事,身為企業講師,放棄大陸市場,可行嗎?

這是一個選擇問題,無所謂好壞,但「選擇比努力更重要」,我相信大家都了解

 

以憲哥的情況看來,只占我12.5%(1/8)的大陸市場,看似可以放棄,絕對不會立刻或直接衝擊到我

但仔細探究比例底下的數字,這1011小時的大陸磨練,的確是我授課的重要內涵與素材

 

首先,1011小時到底是那些客戶?這些客戶會不會因為你不去大陸,連帶也喪失台灣的授課機會?

科技業,幾乎八成是科技業,其次就是食品製造業,說穿了,就是頂新康師傅集團下的所有集團關係企業

會不會造成台灣授課機會影響,我也不得而知,目前僅就影響最小層面去做評估

 

再來,大陸經驗對於台灣授課經驗的加分或是減分,我個人認為,除了時間等機會成本的排擠效益不說,加分多於減分

第三,大陸市場各種產業的蓬勃發展,這已是全球競爭化下的趨勢,這是不可逆的環境變數,向大陸學習產業競爭及市場經營,已是全球顯學

 

第四,大陸市場的授課邊際效益的大小,大陸授課講師費較台灣為高,已是不爭事實,但逐漸縮小也是趨勢

但往返大陸的差旅時間與成本,卻造成無可彌補的機會成本損失,這點,或許一般講師無法體認

加上往返的體力與精神耗損,以及留在台灣創造個人品牌的加分綜效,若是連這點都一起評估之後,去不去大陸就見仁見智了

 

最後,大家看我似乎很忙,其實我還好,「越忙的人越有時間」,也是不爭的事實,我有清楚的目標在帶領我運作,目標非常清楚,我看得很透徹

結論,只占1/8的市場機會,要我放棄很簡單,我完全沒差,但把握關鍵大陸授課機會,回台灣創造品牌綜效,才是上策

 

 

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